miércoles, 20 de mayo de 2015

PROYECTO FINAL: PLE DE ROCK AND ROLL

A continuación presento un PLE para un proyecto de Rock and Roll.

Este proyecto forma parte de una Unidad Didáctica de 3º de la ESO del IES en el que trabajo actualmente. Los alumnos trabajan la base del baile del Rock and Rock y la ejecución de algunas acrobacias durante tres sesiones, para finalmente dedicar cuatro sesiones a la creación de una coreografía en grupos de seis alumnos.

Mediante el escritorio Symbaloo disponen de todas las herramientas necesarias para desarrollar con éxito el proyecto final. 



A continuación me gustaría explicar brevemente la estructura del escritorio. 

1ª Columna: Archivos relacionados con el proyecto: grupos, directrices y pasos.
2ª Columna: Vídeos de enseñanza de los pasos del Rock and Roll.
3ª Columna: En verde, rúbricas. En ese apartado, me gustaría comentar que además de presentar los criterios de evaluación, también aparece la evaluación real de los alumnos, porque a pesar de ser una herramienta nueva para mi, la he usado durante esta última semana, y quería que se viera cómo aparece su calificación.
4ª Columna: Canciones típicas del Rock and Roll.
5ª Columna: Músical de Elvis.
6ª Columna: Vídeos clásicos de baile de Rock and Roll.
7ª Columna: Vídeos actuales de amateurs (para que los alumnos vean niveles similares a lo que ellos pueden hacer). Además, yo en clase les muestro vídeos de cursos anteriores para que se hagan una ídea de lo que pueden hacer.
8ª Columna: Enlaces a Spotify. Una herramienta nueva para mi, pero he conseguido encontrar la canción que este año usamos para el examen. Así que hay varios enlaces, dos más generales y dos más específicos del proyecto.
9ª Columna: Páginas web de información del Rock and Roll, historia y sus pasos.
10ª Columna: Herramientas de búsqueda, herramientas de nubes on-line y herramientas de descarga de músicas.

Espero que a mis alumnos, les haya ido tan bien cómo pretendo. Simplemente siento, no habérselo podido presentar al principio de la unidad didáctica. Pues más bien, se lo he mostrado y les he dado el acceso en las dos últimas sesiones, antes del examen.

miércoles, 29 de abril de 2015

ASIMILANDO EL CONCEPTO DE E-PORTFOLIO

Acabo de conocer el término de E-PORTFOLIO o E-PORTAFOLIO en mi curso “Aprendizaje conectado en red”  y estoy haciéndome una idea de lo que comportan a nivel educativo, para poder usarlo con mis alumnos más adelante.

Parece ser, que  E-Portafolio es una recopilación reflexionada de evidencias de aprendizaje, es decir, una selección de aquellos escritos, productos, trabajos, recursos... más relevantes generados o utilizados durante el proceso de aprendizaje. El portafolio es la historia de aprendizaje del alumnado y en su dimensión digital (el e-portfolio) permite a este construir su identidad digital, al menos aquella parte que depende del individuo.

Así, que quiero compartir con vosotros dos cosas:
  • ·         Plantilla para un e-portafilio de los alumnos. Presento dos blogs de dos profesores que muestran los apartados que deben incluir los alumnos en su portafolio, y les dan pautas para cumplimentar cada uno de ellos.
Esta plantilla me ha llamado la atención, porque presenta un apartado para cada materia, por lo que aparece también la EF, asignatura que presenta pocas experiencias mediante el e-portafolio.
En este caso, se presenta una plantilla muy estructurada y muy bien enmarcada dentro de cada apartado, creo que está muy bien construida.
  • ·         Experiencia de un alumno.

Se presenta el e-portafolio real de un alumno en un archivo PDF, y es la demostración de lo que pueden llegar hacer cada uno de nuestros alumnos, si les presentamos los pasos necesarios a dar y les damos las herramientas necesarias para ello.


viernes, 10 de abril de 2015

TUTORIAL AUDACITY

A continuación, os presento el tutorial de "Audacity", para mi fue un gran descubrimiento, pues es realmente ventajosos poder editar las canciones para adaptarlas a tus necesidades.

Audacity es una aplicación informática multiplataforma libre, que se puede usar para grabación y edición de audio, distribuido bajo la licencia GPL. Sus funciones son: grabación, importación, exportación, calidad del sonido, edición, accesibilidad (efectos) y complementos (análisis, y libre y multiplataforma).

Ventajas:
  • Graba audio de alta calidad desde mezclador, micrófono, medios digitales, radio en directo por streaming, tarjetas de sonido y más.
  • Importa lo mismo que exporta archivos de música en diferentes formatos.
  • Posibilita preservar la calidad y compatibilidad para diversas muestras de tasa de bit.
  • Corta, copia, pega, borra, mezcla y etiqueta pistas gracias a su práctica función de edición.
  • Tiene la capacidad de añadir diversos efectos sin alterar el tempo de la música.
En mi caso lo uso para editar músicas usadas para bailes de salón, bailes del mundo, bailes tradicionales, aeróbic, estiramientos, relajación, masajes, base de representaciones teatrales, coreografías de acroport, coreografías de comba o de lo que desarrollemos en clase. 


https://youtu.be/51AilgCR5OQ

Para mi la diferencia entre compartir esta información en el foro de la actividad y hacerlo en una red social como Twitter o mi blog, es que en el foro de la actividad sólo compartes la información con tus compañeros de clase, con los que tienes unos intereses comunes y afines, y sin embargo en Twitter lo compartes entre todos sus usuarios y en el blog con todo aquel que lo consulte o haga una búsqueda en la web, por lo tanto tiene mucha más publicidad, aunque no a todos les interese.

CURACIÓN DE CONTENIDOS


Internet es una fuente inmensa información, que se duplica cada 8 horas y que multiplica el sentido de la existencia de la curación de contenidos y el análisis de la información.

La curación de contenidos consiste en buscar, encontrar y seleccionar los contenidos e informaciones relevantes para distribuirlos de forma segmentada en una organización o colectivo.
La curación de contenidos se enmarca en una estrategia de aportar valor separando el grano de la paja en lo que se conoce como flujo de información o infoxicación. El sentido detrás de todo esto reside en mejorar la capacidad de asimilación de información y evitar la saturación por exceso de información.
El objetivo es filtrar los contenidos a través de un proceso sistemático y más o menos automatizado que ahorre tiempo y facilite la toma de decisiones.
No obstante, el uso de herramientas de curación de la información cómo Feedly, Scoop.it, etc. no hacen el trabajo por sí solas, por lo que son fundamentales los criterios de elección de los contenidos que interesan.

Por otro lado, las infografías en la educación tienen una doble utilidad. Si las presenta el docente cómo un complemento al contenido de clase, en las que el alumno puede visualizar la información presentada de una manera más exploratoria, facilitando la comprensión y favoreciendo el interés. Y si las presenta el alumno como trabajo de clase, al favorecer el desarrollo digital del alumno y su capacidad de sintetizar y transmitir el tema trabajado.

A continuación, os presento la infografía de la CURACIÓN DE CONTENIDOS.
La infografía se define como un medio de comunicación que llega al receptor de forma visual, tratando de explicar contenidos complejos de una forma simbólica y asequible.




Para ello he utilizado esal.ly, un programa muy fácil de usar, aunque he encontrado la versión gratuita muy limitada, si no usabas ninguna de sus presentaciones creadas.

Gracias por vuestra visita,

miércoles, 8 de abril de 2015

RED DE APRENDIZAJE PERSONAL


He analizado la actividad en Twitter de @eduPLEmooc, relacionada con el ámbito educativo, concretamente con PLE y mooc.
Click aquí para el enlace


lunes, 6 de abril de 2015

viernes, 3 de abril de 2015

PRESENTACIÓN

ANA SALINAS

Profesora de Educación Física en Secundaria.

Espero poder compartir con todos vosotros este espacio para crear mi Red Personal de Aprendizaje y aumentar mi Entorno Personal de Aprendizaje.

No se si aportaré ideas brillantes, pero espero que aunque sea inconscientemente mi cuaderno pueda dar soluciones a problemas que se vayan presentando a lo largo del curso.

Un saludo,

PD. En caso de entumecimiento....¡VAMOS A SALTAR!!